L'évolution de compréhension sur l'année
Document Actions
On constate ici ce qu’on devine à la lecture des résultats généraux. L’approche du lexique n’est pas croissante et la syntaxe n’est pas l’objet d’une progression régulière. Le travail sur les phrases et sur la cohérence textuelle est réalisé tout au long de l’année, souvent sur des petits textes d’accompagnement du conte étudié. L’étude des textes se fait à partir de questions posées sur le conte étudié (le texte principal).
Last modified
2008-02-13 15:19
