Cette rubrique Livres de jeunesse et apprentissages se situe en prolongement des principes énoncés dans Livres et apprentissages à l’école, ONL, publication Scéren / Savoir Livre (1999, première édition - 2003, édition actualisée).

Elle propose une démarche d'entrée « en constellation » dans l’univers des livres et sélectionne, par ailleurs, des titres pour chacun des trois cycles, à partir de critères explicites définissant les apprentissages engagés. Il s'agit toujours d'éveiller l'attention des élèves, de leur faire explorer les qualités d'un album, d'un documentaire, etc. d'intégrer leurs découvertes aux domaines d'activité habituels.

Vous trouverez ici des exemples, des explicitations et une mise en œuvre de la démarche affichée, à travers une présentation didactique et appliquée.

• Entrées didactiques
• Ouvrages
• Auteurs et illustrateurs
• Constellations
• En débat
  
  
  

  L'équipe de travail est coordonnée par :

  Isabelle Mazel, Secrétaire générale de l’ONL,  Bruno Germain, Chargé de mission.

   

  L’équipe rassemble :

  Véronique Boiron, Maître de conférences, IUFM d'Aquitaine, DAESL Bordeaux 2
  Marie - Claude Javerzat, Professeur à l'IUFM d'Aquitaine, antenne de Périgueux
  Raymond Le Loch, Professeur honoraire de lettres
  Claude Le  Manchec enseignant et formateur au rectorat de Grenoble
  Françoise Rouyer – Marie, Professeur honoraire d'IUFM