Un point saillant : le travail dans les livres et les cahiers
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La comparaison du travail proposé dans les livres et les cahiers
La comparaison est ici présentée de manière purement conventionnelle puisqu’on ne peut faire aucune comparaison. La production d’écrits est absente du livre. Dans le cahier, elle concerne seulement l’écriture et l’expression.
L’absence des items P1 (Graphisme) signale la nécessité de prévoir les stimulations d’écriture de lettres et de syllabes en plus (guide du maître).
Les copies de phrases sont très fréquentes durant les 5 périodes. Il est important de souligner la volonté manifeste des auteurs de faire écrire des mots et des phrases à toute occasion et le plus souvent possible. La présence quasi permanente de lignes dans le fichier n°1, puis de quadrillages Seyès dans le fichier n°2, pour délimiter parfaitement l’espace attribué aux mots et aux phrases dans de nombreux exercices, souligne ce choix manifeste de conduire l’élève à écrire beaucoup et bien, selon la norme.
L’écriture conventionnelle n’est jamais enseignée pour elle-même mais elle est perçue comme utilitaire au motif d’écrire les réponses des autres activités.
La comparaison est ici présentée de manière purement conventionnelle puisqu’on ne peut faire aucune comparaison. La production d’écrits est absente du livre. Dans le cahier, elle concerne seulement l’écriture et l’expression.
L’absence des items P1 (Graphisme) signale la nécessité de prévoir les stimulations d’écriture de lettres et de syllabes en plus (guide du maître).
Les copies de phrases sont très fréquentes durant les 5 périodes. Il est important de souligner la volonté manifeste des auteurs de faire écrire des mots et des phrases à toute occasion et le plus souvent possible. La présence quasi permanente de lignes dans le fichier n°1, puis de quadrillages Seyès dans le fichier n°2, pour délimiter parfaitement l’espace attribué aux mots et aux phrases dans de nombreux exercices, souligne ce choix manifeste de conduire l’élève à écrire beaucoup et bien, selon la norme.
L’écriture conventionnelle n’est jamais enseignée pour elle-même mais elle est perçue comme utilitaire au motif d’écrire les réponses des autres activités.
Last modified
2008-01-04 11:25
