L'évolution des activités d'identification des mots sur l'année
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C’est la reconnaissance globale qui est la plus importante en début d’année. Elle restera significative jusqu’en période 4. La connaissance du code graphique et la discrimination associée des lettres et des graphies restent prépondérantes. Les autres activités sont plus rares. C’est une démarche mixte conjointe « syllabique / globale ».
Last modified
2007-11-16 16:29
