L'évolution sur l'année
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Les exercices graphiques demandent de « calligraphier des lettres ou groupes de lettres ». Deux lignes tracées sont l’unique soutien du geste graphique. Il n’existe aucun exercice dont l’objectif serait de « calligraphier un texte pour durer dans le geste », ni autre exercice préparatoire pour réguler la tonicité ou le sens de l’écrit. En revanche, la présence des deux lignes durant toute l’année et dans l’ensemble des exercices proposés permet aux élèves d’adapter la grosseur des lettres et la gestuelle dans toutes les activités proposées. Ce qui revient à dire que le geste graphique ne semble pas être considéré comme un objectif en tant que tel mais il est stimulé toute l’année de façon transversale dans tous les autres exercices présentés durant les 5 périodes.
Rien à dire sur les activités d’expression qui ne manifestent aucune progression significative.
Rien à dire sur les activités d’expression qui ne manifestent aucune progression significative.
Last modified
2007-09-14 10:37
