L'évolution du travail sur les unités d'écrit mot phrase texte
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Etant donné la démarche développée en identification des mots, le travail sur la compréhension repose essentiellement sur la phrase. Néanmoins, la lecture de textes de plus en plus longs est loin d’être négligeable et pousse rapidement les élèves vers une autonomie du déchiffrage. Les interrogations sur ces textes n’apparaissent pas dans le manuel.
Il faudra réaliser par ailleurs le travail sur la compréhension.
Le travail sur le lexique est rare et peu concluant, il faudra également le réaliser par ailleurs.
Last modified
2007-09-13 10:26
