résultats de l'évaluation
A la fin de chaque bilan, il est rappelé à l’élève qu’il ne fait les activités de remédiation/consolidation qu’à partir du moment où il n’a pas obtenu un nombre de points suffisant au test (laissé à l’appréciation du maître, le total des points étant 10). Chaque activité est notée sur un nombre variable de points, en fonction de critères non précisés. Par exemple, 2 points pour avoir calligraphier 4 mots et 3 pour avoir lu six phrases et entouré les trois qui correspondent aux trois dessins proposés. S’il est question d’évaluer des compétences, il serait sans doute judicieux d’utiliser une terminologie plus adaptée (acquis, en cours d’acquisition, à développer) en fonction d’un indicateur objectif (% de réussite de l’ensemble de la classe – seuil d’acquisition défini) et de remédier aux éventuelles difficultés par des activités aux objectifs restreints et ciblés.