Ecrire des mots (librement choisis par l’enfant) sans modèle
Nous relevons dans ce critère les exercices d'écriture de mots sans modèle, connus par l'enfant de mémoire ou qu'il tente de transcrire en tâtonnant. Puisant des patrons orthographiques de mots dans sa mémoire, l'élève s'entraîne ainsi à la fixation orthographique.