Mémoriser des mots « pleins » (ou des petites phrases) non déchiffrables, mis en relief sans classement particulier
(ce sont les activités ou exercices qui demandent à l’élève de se familiariser à la reconnaissance globale d’un mot de vocabulaire, par exemple en devant l’apprendre par c½ur. Or, ce mot est, à ce moment de l’année, impossible à déchiffrer. Pour qu’il soit toutefois reconnu, le manuel ou le cahier d’exercices le présente dans un contexte précis, celui de la leçon étudiée en classe, avec éventuellement un dessin d'accompagnemant ; ces mots sont représentatifs du vocabulaire de la leçon, mais sans être regroupés en catégories sémantiques ou grammaticales, et sans être particulièrement fréquents ou légitimes)