Discriminer un mot , une syllabe, une lettre, dans différentes écritures (cursive, script, capitale, etc.) sans dessin.
(ce sont les activités ou exercices qui poussent l’élève à lire indifféremment un même mot écrit en différentes polices de caractère : chapeau, chapeau, CHAPEAU, chapeau , en script et en cursive, minuscule ou majuscule. On peut lui demander d’entourer le mot « chapeau » chaque fois qu’il apparaît dans la liste donnée «chapeau, château, chapeau, CHAPEAU, RATEAU, chapeau… Le même exercice est parfois proposé avec des syllabes ou des lettres)