Repérer les anaphores entre phrases
- les activités de repérage ou de manipulation des anaphores pronominales : particulièrement, l’étude des pronoms de reprise (le, il, lui,…) d’un référent (le poisson, Alain, etc.) dans le texte. Ceci favorise la cohérence par la perception de la continuité des objets et personnages tout au long de l’histoire. Exemple : Pierre bat Paul. Il se fait mal (qui souffre ? qui est il ? Pierre) / Pierre bat Paul. Celui-ci a mal (Paul).